Academic Supervision by School Principals for Improving Teacher Performance
DOI:
https://doi.org/10.18502/kss.v7i10.11209Abstract
Academic supervision is performed by school principals to assist teachers and employees in carrying out their work while also motivating and helping them to develop and improve their abilities in the teaching and learning processes. Many teacher learning tools are incomplete, and facilities are lacking. Teachers do not set a precise scenario in the learning process, so the classroom atmosphere is not conducive. Therefore, this study aimed to analyze the effect of academic supervision by principals on teacher performance. A systematic literature review was conducted, and data were collected by documenting and reviewing articles related to academic supervision and published between 2015 and 2021. In total, 25 articles from national and international journals were obtained from Google Scholar, DOAJ, and lens.org. It was found that academic supervision by school principals not only improved teacher performance but also encouraged their development and individual approaches and provided them with the required training and motivation.
Keywords: academic supervision, principal, teacher performance
References
Ahmad S. Supervisi bebasis it. J. At-Tadbir STAI Darul Kamal NW Kembang kerrang. 2018;1(2):17–25.
Arsih S. Upaya peningkatan pelayanan supervisi untuk meningkatkan kinerja guru di sekolah. INA-Rxiv, 2019;13(2):1–9. https://doi.org/10.31227/osf.io/3dxvq
Ramadina E. Aktualisasi supervisi artistik dalam manajemen pendidikan Islam. Attract. Innov. Educ. J. 2021;3(1):91-98. https://doi.org/10.51278/aj.v3i1.217
Murtiningsih M, Lian B. Proses Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru SMP. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan. 2017;2(1):87–96.
Ilham MW. Supervisi pendidikan dalam perspektif epistemologi Islam. Jurnal Pedagog. 2017;4(1):31.
Supriadi B. Hakikat supervisi dalam pendidikan Islam. Indonesian Journal Islamic Education and Management. 2019;2(1):1-10. https://doi.org/10.24014/ijiem.v2i1.7120
Marsalin M. Pelaksanaan supervisi akademik pengawas sekolah sebagai upaya peningkatan profesionalisme gurudi sdn antara. Jurnal Sains Riset. 2019;8(2):63– 70. https://doi.org/10.47647/jsr.v8i2.43
Hanafi S, Nursangka N, Hasbi H. Pengaruh supervisi pendidikan dan musyawarah guru mata pelajaran melalui kompetensi guru dalam meningkatkan profesionalisme guru sekolah menengah kejuruan di kabupaten takalar. Jurnal Management. 2019;2(3).30-49
Putri VY, Afriansyah H. Supervisi pendidikan. INA-Rxiv.2019.
Mayresta R. Supervisi pendidikan 1. INA-Rxiv.2020. https://doi.org/10.31219/osf.io/w3au9
Leniwati L, Arafat Y. Implementasi supervisi akademik kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan. 2017;2(1):106–114. https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i1.1158
Slameto S. Supervisi pendidikan oleh pengawas sekolah. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan. 2016;3(2):192-198. https://doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i2.p192-206
Susilo S, Sutoyo S. Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan. 2019;4(2):188- 195. https://doi.org/10.31851/jmksp.v4i2.2908
Rahimah R, Majdi M, Muzdhalifah M. Manajemen supervisi pendidikan dalam pengembangan kinerja guru paud (Studi kasus di RA nahdlatussalam kalimantan tengah anjir serapat). Jurnal Edukasi AUD. 2021;7(1):9-17. https://doi.org/10.18592/jea.v7i1.4525
Hardono H, Haryono H, Yusuf A. Kepemimpinan kepala sekolah, supervisi akademik, dan motivasi kerja dalam meningkatkan kinerja guru. Education Management Journal. 2017;6(1):26–33.
Wulandari Y, Sartika ED, Perawati P. Strategi kepala sekolah perempuan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan. 2018;3(1):126–136. https://doi.org/10.31851/jmksp.v3i1.1584
Hapizoh H, Harapan E, Destiniar D. Pengaruh profesionalisme guru dan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan. 2020;5(2):168-178. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3764
Ajasan N. Efektivitas pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di smk negeri 1 meulaboh. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah. 2016;4(3):1–9.
Ginting R. Fungsi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Edukasi Nonformal. 2020;1(2):88–92.
Sujadi E, Meditamar MO, Wahab M, Utama RP. Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru. Jurnal Literasiologi. 2019;1(2):11-19. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v1i2.16
Aprida Y, Fitria H, Nurkhalis N. Pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Jurnal of Education Research. 2020;1(2):160–164. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.16
Hasanah ML, Kristiawan M. Supervisi akademik dan bagaimana kinerja guru. Tadbir Jurnal Studi Manajemen Pendidikan. 2019;3(2):97-104. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.1159
Maris IS, Komariah A, Bakar A. Kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kinerja guru dan mutu sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan. 2016;23(2). https://doi.org/10.17509/jap.v23i2.5645
Setiyadi B, Rosalina V. Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Edunesia Jurnal Ilmu Pendidikan. 2021;2(1):75–84. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.81
